+1 840 - 841 25 69
24/7 Support Center
Мир Карабаху. Посредничество России в урегулировании нагорно-карабахского конфликта
0$0.00Мир Карабаху. Посредничество России в урегулировании нагорно-карабахского конфликта
Книга профессионального дипломата, в 1992-1996 гг. главы российской посреднической миссии и полномочного представителя Президента России по политическому урегулированию конфликта вокруг Нагорного Карабаха
Note: If you think that the sale of this book is copyright infringed, then let me know and I will remove it from the site.
Cambridge English Starters Word List Picture Book
0$0.00You can use this colorful picture book to help children when they are just starting to learn English.
Psixologiya (Dərs Vəsaiti)
0$0.00Dərs vəsaiti quruluş etibarilə dörd fəsildən ibarətdir.
Birinci fəsildə psixologiyanın predmeti və metodları, psixika və şüurun inkişafı, fəaliyyət və ünsiyyətin psixologiyası, şəxsiyyət, qruplar və şəxsiyyətlərarası münasibətlər, diqqət, duyğular, qavrayış, hafizə, təfəkkür, təxəyyül, hisslər və emosional hallar, iradə, temperament, xarakter və qabiliyyətlər haqqında zəruri məlumatlar, əsas anlayışlar şərh olunmuşdur.
İkinci fəsildə yaş və uşaq psixologiyasının ümumi məsələlərindən bəhs edilir. Burada yaş və uşaq psixologiyasının mövzusu, vəzifələri, metodları, uşaqlıq dövrünün mərhələləri müxtəlif tədqiqatçılar tərəfindən onun təsnifatı, bu mərhələlər üzrə psixikanın inkişaf xüsüsiyyətləri əhatə olunur. Çağalıq, körpəlik və məktəbəqədər, yeniyetməlik, gənclik yaş dövrlərinin ümumi səciyyəsi verilir, psixi inkişafın, şəxsiyyətin, fəaliyyət və davranışın xüsusiyyətləri göstərilir. Uşaqların məktəbə hazırlığı probleminə həsr edilib. Məktəbə hazırlıq ərəfəsində uşaqların psixofizioloji imkanları, “məktəbli mövqeyi”nin, təlim motivlərinin yaranması, inkişafetdirici və şəxsiyyətyönümlü təhsilə hazırlıq uşağın təlim şəraitinə adaptasiyası, təlimə hazırlıq işində sistemliyin və varisliyin gözlənilməsi məsələləri izah edilir.
Üçüncü fəsildə tərbiyə psixologiyası, təlim psixologiyası, pedaqoji fəaliyyət və müəllim şəxsiyyətinin psixologiyası, şagirdlərin əxlaq tərbiyəsinin psixoloji əsasları, “çətin” tərbiyə olunan uşaqların psixoloji xüsusiyyətləri, öyrənmə və mənimsəmənin psixoloji məsələləri, məktəbə psixoloji xidmətin əsasları ilə əlaqədar zəruri məlumatlar və nəzəri məsələlər daxil edilmişdir. Tələbələrin mənimsəməsini yoxlamaq məqsədilə hər mövzunun sonunda testlər, mövzularla bağlı sxemlər, bütöv psixologiya kursunu əhatə edən 100 sualdan ibarət ayrıca test, həmçinin dördüncü fəsildə müxtəlif psixi proseslərin yoxlanılmasına dair psixotestlər və psixoloji məsləhətlər öz əksini tapmışdır.
Oxucuların tənqidi qeydləri, iradları və təklifləri kitabı daha da təkmilləşdirmək üçün qiymətli qaynaq olacaqdır və faydalı təklifləri ilə kömək edəcək oxuculara öncədən öz minnətdarlığımı bildirirəm.Dini Konularda Kendini Kandırmanın 40 Yolu
0$0.00Kur’an’ın geneline baktığımızda tüm insanların hatalar yaptıklarını görüyoruz. Allah, sonsuz rahmeti gereği insanları hemen cezalandırmayarak onlara fırsat veriyor.
Allah’ın rahmet ve merhameti olmasa aslında en iyi dediğimiz insanlar bile mükâfatı hak edemezler. Yaptığımız iyilik ve ibadetler sonsuz cennet nimetlerini hak ettiğimiz anlamına
gelmez.İslam Həqiqətləri
1$0.00Bütün mövzular Quran ayələrinə əsaslanır. Kitabda hansısa alimin, imamın, şeyxin, mollanın təfsiri, izahı yoxdur. Tərcümələrdə, təfsirlərdə edilən bir çox təhrifləri üzə çıxarmağa çalışmışam. Quran tərcüməçilərinin böyük əksəriyyəti Quranı hədis üslubunda tərcümə etdikləri üçün bir çox ayələrin əsl mənalarını təhrif etməyə məcbur olublar. Ayə ilə hədis üst-üstə düşməyəndə ya ayəni atmalıdırlar ya da hədisi. Hədisi ata bilmədikləri üçün məcbur qalıb ayənin mənasını təhrif etməyə üstünlük veriblər.
YOU CAN DRAW IN 30 DAYS
0$0.00Drawing as a Learned Skill
The Nine Fundamental Laws of Drawing create the illusion of depth. They are as follows:
1. Foreshortening: Distort an object to create the illusion that one part of it is closer to your eye.
2. Placement: Place an object lower on the surface of a picture to make it appear closer to your eye.
3. Size: Draw an object larger to make it appear closer to your eye. 4. Overlapping: Draw an object in front of another object to create the visual illusion that it is closer to your eye.
5. Shading: Draw darkness on an object opposite the positioned light source to create the illusion of depth.6. Shadow: Draw darkness on the ground next to the object, opposite the positioned light source, to create the illusion of depth.
7. Contour lines: Draw curving lines wrapping around the shape of a round object to give it volume and depth.
8. Horizon line: Draw a horizontal reference line to create the illusion that objects in the picture are varying distances from your eye.
9. Density: Create the illusion of distance by drawing objects lighter and with less detail.
